一、基本情况
⒈专业名称:供用电技术
⒉专业代码:550306
⒊招生对象:高中毕业生,理工
⒋层次:高职专科
⒌学制:三年
⒍毕业学分:140学分
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,具备发电、供电、用电技术和管理等方面基础理论,面向中、小型电力网、各级供用电部门及城乡用电企业,从事供电管理、用电监察以及电力网和变配电站电气设备运行、监测、检修及管理工作,具有电力控制系统和自动化控制系统的安装、调试、检修、管理等实践技能的应用型人才。
三、培养规格
⒈知识结构
⑴一定的人文社会科学的基本知识。
⑵必需的数学运算与工程制图的知识。
⑶电路与电子技术知识。
⑷必需的电机原理、电力系统及电力网的基本知识。
⑸一定的输电线路设计与施工知识。
⑹变电站设计安装运行和维护知识。
⑺一定的电力经济和企业管理知识。
⑻一定的供用电技术和管理知识。
⑼较扎实的计算机应用知识。
⒉能力结构
⑴现代工程意识及较强的自学能力。
⑵电气设备的使用和维护能力。
⑶输电线路设计施工维护能力。
⑷变电站设计安装调试与运行维护的能力。
⑸一定的用电营业管理能力。
⑹一定的管理、协调与合作能力。
⒊素质结构
⑴良好的社会公德、职业道德、行为规范的职业素养。
⑵适应职业变化的终身学习的职业素养。
⑶较高的科学文化素养。
⒋资格证书
参照国家职业技术标准、行业资格考证要求,要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下职业资格证书。
职业范围 | 职业资格证书 | 限定 | 发证机关 |
电子产品设计 | 电子CAD绘图员(中、高级) | 中级必考、高级选考 | 国家劳动和社会保障部 |
电子产品生产 | 维修电工(中、高级) | 中级必考、高级选考 | 国家劳动和社会保障部 |
四、职业范围
行业、职业及岗位(群) | 职业(岗位)描述 | |
电力行业 | 电力设备安装工岗位 | 各企业的供(配、用)电现场的安装、管理与维护。 |
电力单位热工岗位 | 各企业的供(配、用)电的自动化仪表的使用与维护工作。 | |
变电站值班员岗位 | 各企单位变电站的操作、安装、调试、维修技术工作。 | |
用电监察岗位 | 各企业有关电力、电子通讯等方面的管理与维护工作。 | |
装表接电岗位 | 各级供电单位变电站的计量、检修工作。 |
五、知识、能力与素质分解表
模块 | 知识与能力要素 | 对应课程 | ||
基本 素质 | 1.1政治思想素质 | 树立正确的世界观和人生观;遵纪守法,是非分明;具有良好的道德修养和心理素质;爱岗敬业,具有一定的责任心和事业心。 | 1、2、10、32、31、39 | |
1.2文化基础知识 | 掌握专业必备的电工电子方面文化知识;具有一定的外语听、说、写的能力;具有一定的自主学习能力。 | 3、4、7、28、33、40 | ||
1.3计算机应用能力 | 学习计算机基础知识;熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作;掌握计算机网络知识和操作技能;了解办公设备使用。 | 4、14、15 | ||
1.4语言表达能力 | 具有一定的语言表达能力和沟通交流能力;掌握一般公文的格式、写作方法和写作技巧。 | 3、8、9、39 | ||
1.5团队素质 | 合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。 | 6、39 | ||
专业基本能力 | 2.1专业必备的基础知识 | 具有一定的电工、电子和计算机技术的理论基础。 | 4、11、12、13、26 | |
2.2专业必备的基本操作技能 | 能够利用PLC、单片机、C语言进行编程,具有一定的自动控制设计的能力。 | 14、15、19、20、 | ||
2.3专业必备的用电工程的分析能力 | 具备初步的工程设计能力和分析解决工程实际问题的实践能力;具有工程的质量和效益观念以及一定的组织管理能力。 | 16、17、21、29 | ||
专业核心能力 | 3.1专业必备的供用电系统的计量能力 | 掌握供电系统运行的理论、电能计量,用电管理及监察的基本知识,中小变电所和配电网的电气设备。 | 22、23、24、25 | |
3.2专业必备的供用电系统的监察能力 | 一般工厂电气控制技术的工程设计、试验、运行、和分析的能力。 | 28、33、36、37、 | ||
3.3专业必备的电力系统的计算能力 | 具备一般计算机控制系统的设计、应用、管理和维护的能力。 | 22、34、35、38、41、42 |
六、供用电技术专业三年制教学计划进程表
课程类别 | 序 号 | 课程名称 | 学 分 | ||
通识课程 | 01 | 思想品德修养法律 | 2 | ||
02 | 马克思主义在中国 | 3 | |||
03 | 大学英语 | 10 | |||
04 | 计算机基础 | 4 | |||
05 | 体育 | 6 | |||
06 | 健康教育 | 1 | |||
07 | 国防教育 | 1 | |||
08 | 心理健康教育 | 1 | |||
09 | 就业指导 | 1 | |||
10 | 形势与政策 | 1 | |||
小计 | 30 | ||||
专业课程 | 专业基础课 | 11 | 电工技术 | 5 | |
12 | 模拟电子技术 | 4 | |||
13 | 数字电子技术 | 4 | |||
14 | C语言程序设计 | 4 | |||
15 | 数据库 | 4 | |||
16 | 工程制图与AutoCAD | 4 | |||
小计 | 25 | ||||
专业技能课 | 17 | 电力工程 | 3 | ||
18 | 单片机原理与应用 | 5 | |||
19 | 可编程控制技术 | 3 | |||
20 | PLC实训 | 1.5 | |||
21 | 供配电技术 | 3 | |||
22 | 电力系统继电保护 | 2 | |||
23 | 配电网自动化 | 1.5 | |||
24 | 电气识图与电工实训 | 2 | |||
25 | 用电管理 | 1.5 | |||
小计 | 22.5 | ||||
职业能力课程 | 26 | 中级维修电工 | 2 | ||
27 | 电子CAD | 3 | |||
小计 | 5 | ||||
拓展课程 | 通识类 | 28 | 高等数学 | 4 | |
29 | 机械制图 | 2 | |||
30 | 传感器与检测技术 | 2 | |||
31 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | |||
32 | 中国近现代史纲要 | 4 | |||
小计 | 16 | ||||
专业类 | 33 | 高电压技术 | 2 | ||
34 | 电机与电力拖动 | 1.5 | |||
35 | 单片机应用系统设计与调试 | 2.5 | |||
36 | 建筑电气设计 | 3 | |||
37 | 工业网络技术 | 1.5 | |||
38 | 电机结构与装配 | 2 | |||
小计 | 12.5 | ||||
集中实践环节 | 39 | 军训及入学教育 | 1 | ||
40 | 劳动 | 2 | |||
41 | 供配电设备安装检修 | 6 | |||
42 | 变电站仿真实习 | 4 | |||
43 | 毕业实习 | 6 | |||
44 | 毕业作业 | 10 | |||
小计 | 29 | ||||
合计 | 140 |
七、专业核心课程说明
序号 | 课程名称 | 学分 | 学期 | 周学时 | 考核形式 | 课程主要内容与教学目标 |
1 | 电工技术 | 5 | 1 | 5 | 笔试 | 要求学生掌握电工和电路的基础知识和基本技能,以及分析电路的基本方法。 |
2 | 电力工程 | 3 | 3 | 3 | 笔试 | 课程包括电力设备、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析和电力工程的设计与管理四大部分内容。通过本课程使学生对电力学科知识全面了解。 |
3 | 电力系统继电保护 | 2 | 4 | 2 | 笔试 | 掌握供用电系统继电保护的基本原理、基本概念以及实际应用中继电保护的实验技能。 |
4 | 供配电技术 | 3 | 4 | 3 | 笔试 | 要求学生掌握配电系统常用的高压电气与低压电气,开关设备、照明系统、以及防雷接地设备的构造、原理、技术参数与运行维护的知识。 |
5 | 配电网自动化 | 1.5 | 5 | 3 | 笔试 | 掌握配电网自动化的有关概念和相关知识,掌握配电网自动化系统构成、原理、实现方法以及应用。 |
八、集中实践教学环节进程表
序号 | 实践教学名称 | 学分 | 学期 | 周数 | 考核形式 | 教学目标与要求 |
1 | 供配电设备安装检修 | 6 | 5 | 6 | 技能考核 | 熟悉一般高低压配电柜控制的原理图和接线图,掌握控制柜的安装、接线、调试和一般故障处理。 |
2 | 单片机应用系统设计与调试 | 2.5 | 5 | 2 | 技能考核 | 培养学生的创新精神和动手能力。 |
3 | 毕业实习 | 6 | 6 | 6 | 综合考核 | 学会利用所学基础知识和技能分析解决问题。 |
4 | 毕业作业 | 10 | 6 | 10 | 答辩考核 | 具有综合解决电工电子和自动化技术方面实际问题的能力。 |
九、各类课程学时分配比例
课程类别 | 学时数 | 百分比 | 学分数 | 百分比 | |
通识课程 | 538 | 19.1% | 30 | 21.4% | |
专业 | 专业基础课 | 420 | 15.0% | 25 | 17.9% |
课程 | 专业技能课 | 378 | 13.5% | 22.5 | 16.1% |
职业能力课程 | 85 | 3.0% | 5 | 3.6% | |
拓展 | 通识类 | 300 | 10.7% | 16 | 11.4% |
课程 | 专业类 | 215 | 7.7% | 12.5 | 8.9% |
集中实践环节 | 870 | 31.0% | 29 | 20.7% | |
合计 | 2806 | 100% | 140 | 100% |
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