护理(专科类)

　　一、人才培养目标

　　（一）培养目标

　　护理专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，面向医疗卫生等行业，培养德、智、体、美等全面发展，掌握护理专业的基本理论知识和技能，具有团队协作精神和创新、创业能力，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作，具有职业发展生涯的技术技能型人才。

　　（二）培养规格

　　（1）、职业素质

　　①具有团结协作的精神热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；

　　②遵纪守法，具有较高的政治素质；

　　③具有较好的身体素质和健康的心理素质；

　　④热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；

　　⑤具有较强的思维能力；

　　⑥具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；

　　⑦具有一定的科研基础能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜力。

　　（2）、专业知识

　　①掌握护理基本理论和基础医学、健康评估和健康教育、临床护理、卫生保健等基础知识；

　　②掌握常见病、多发病的病因、临床表现、治疗原则与护理；

　　③掌握急、危、重症病人的急救原则；

　　④掌握常用药物的作用、临床应用、不良反应和用药护理；

　　⑤掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。

　　（3）、职业能力

　　①能正确规范执行医嘱，熟练完成各项治疗技术，具有运用护理程序的工作方法实施整体护理的能力；

　　②具有对常见病，多发病病情观察判断能力和护理能力；

　　③具有正确使用和保管常用药物的能力和常用药物疗效,不良反应的观察判断监测能力和护理能力；

　　④具有对危急重症病人的初步应急处理的能力和配合抢救的能力；

　　⑤能熟练完成手术室护理工作，正确使用常用手术器械和物品，具有对急救仪器设备的使用与保养能力；

　　⑥具有针对不同疾病和病人的特点，开展健康教育和心理护理的能力；

　　⑦具有正确规范书写各类护理文件记录的能力，具有初步运用计算机处理各类医疗护理文件记录,进行信息交流的能力；

　　⑧具有与病人进行良好沟通的能力；

　　⑨初步具备护理科研意识。

　　（4）、职业资格证书

　　职业资格（技能）名称

　　证书等级

　　取得时间

　　计算机

　　计算机文化基础合格证书

　　第一学期

　　普通话

　　普通话等级证书（二级乙等以上）

　　第一学期

　　英  语

　　英语应用能力证书

　　第二学期

　　执业护士

　　护士执业证书

　　第六学期

　　二、就业面向

　　（一）职业领域

　　该专业主要面向各级医院、社区卫生服务机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心等行业从事护理工作

　　（二）职业岗位

　　本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位有：临床护理岗位、社区护理岗位、健康保健岗位

　　三、主要开设课程

　　（一）、课程设置及学时分配

　　本专业共设35门课程，共1984学时，其中基本素质课程9门，专业基础课程9门，专业核心课程9门，能力拓展课程8门。综合实践教学环节共计1350学时，合计为3334学时。

　　（二）、综合实践教学要求

　　综合实践教学包括内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、急救护理技术、护理礼仪等内容。

　　四、师资队伍

　　该专业教学团队现有专业教师49人，其中副教授14人，讲师22人，硕士学位的10人， “双师素质”教师40人，占专业教师的95%，聘请医院兼职教师85人，初步形成了一支师德高尚、专业水平高、实践能力强、结构合理、充满活力的教学团队。

　　近年来，教学团队大力加强专业建设，积极进行教学改革，取得了一定成绩，承担山东省教育厅教学改革项目“基于护理岗位的《生物化学》项目化课程设计与开发”，纵向科研课题10多项，在省级以上刊物发表论文50多篇，获实用新型专利10余项。

　　五、实践教学条件

　　（一）校内实训基地

　　学院于2013年设置高职护理专业后，加大投入建设该专业的校内实验实训室，为专业实训提供保障。学院投资2000余万元，建设完成面积1.7万平方米的护理教学实训楼，并于2015年9月投入使用。经过两年的努力，现已初步建立能够满足要求的实验实训中心。主要包括护理模拟病房、护理教学做一体化教室、内科实训室、外科实训室、模拟手术室、妇产科实训室、急救护理实训室、健康评估室等多个实训室，基本满足了学生校内实训、职业技能鉴定和技术研发的需要（详见表以及下图）。校内门诊满足了广大师生的就医需要，同时满足了学生实践教学的需要。

　　校内实训室一览表

　　序号

　　实训室名称

　　主要实训设备

　　承担的实训项目

　　是否与其他专业共用

　　1

　　婴儿病房实训室

　　婴儿模型、婴儿车等

　　小儿体格测量、婴儿更换尿布法、婴儿抚触法

　　否

　　2

　　母婴病房实训室

　　多功能护理床、护理模拟人等

　　小儿头皮静脉注射、配奶及喂奶技术、新生儿护理技术、婴儿约束法

　　否

　　3

　　妇产科实训室

　　电动综合手术台、分娩模型、新生儿护理模拟人、移动五孔无影灯等

　　骨盆、骨盆底、足月胎头结构识记、胎产式、胎先露、胎方位判别、产科腹部检查、骨盆外测量、妇科检查及妇科常用护理技术、计划生育技术

　　否

　　4

　　婴儿急救室

　　新生儿暖箱、新生儿模拟人、新生儿蓝光治疗仪等

　　新生儿黄疸治疗护理、新生儿抢救温箱操作技术、蓝光治疗仪操作技术、呼吸机的使用

　　否

　　5

　　重症监护室

　　除颤仪、创伤与CPR模拟人、席勒除颤监护仪、输液泵等

　　心肺复苏技术、临床监护系统的及床旁监测技能、自动体外除颤器复律技术

　　否

　　6

　　模拟病房

　　多功能护理床、模拟人、治疗车等

　　铺床法（备用床、暂空床、麻醉床）、搬运患者的方法（轮椅运送技术、平车运送技术）、各种卧位的安置、协助患者更换卧位、保护具的使用方法、患者的清洁卫生护理技术（口腔护理技术、头发护理技术、床上擦浴法、有人床换单法）

　　否

　　7

　　外科实训室

　　多功能护理床、模拟人、治疗车、陪护椅等

　　常用器械的识别和使用、清创术、伤口缝合与打结技术、换药技术、止血、绷带包扎、结肠造口护理技术、胸膜腔闭式引流的护理手术室的布局与管理、手术人员的术前准备系列技术、常见手术体位的安置、手术区域消毒与铺巾、手术器械台的管理

　　否

　　8

　　内科实训室

　　多功能护理床、胸穿模拟人、治疗车等

　　心脏、肺部听诊、腹部触诊

　　否

　　9

　　健康评估室

　　无线智能心肺听诊模拟人、心肺复苏模拟人等

　　一般状态的评估、头部、颈部评估、胸廓、肺和胸膜评估、心脏、血管评估、腹部评估、脊柱、四肢、神经系统评估、心电图操作技术、心脏、肺部听诊、腹部触诊

　　否

　　10

　　急救实训室

　　平板床、心肺复苏模型、成人窒息急救模型、有机磷中毒急救模拟人、综合穿刺标准化病人等

　　止血、绷带包扎、心肺复苏技术、临床监护系统的及床旁监测技能、自动体外除颤器复律技术

　　否

　　11

　　无菌操作室

　　护理操作台、无菌操作器械等

　　无菌技术基本操作、穿脱隔离衣及手的消毒

　　否

　　12

　　模拟手术室

　　麻醉机、电动手术床、手术无影灯、手术器械包、刷手池等

　　手术室工作流程；手术人员更衣、刷手、泡手；手术病人皮肤消毒、铺无菌单和覆被；.常见外科疾病模拟手术

　　否

　　13

　　解剖标本及模型室

　　男性全身骨骼模型、人体骨骼附关节韧带和肌肉起止点着色模型、全身肌肉解剖附内脏器官模型、颅骨骨性分离着色模型等

　　观察人体正常躯体、肢体、器官、及病理器官、畸形胎儿；观察及拆装人体整体以及各系统、脏器模型；动物解剖、标本制作和维护

　　与康复治疗技术专业共用

　　14

　　数码互动显微镜室

　　网络互动数码显微镜（学生机）、网络互动数码显微镜（教师机）、学生端电脑、教师端电脑、网络互动管理软件（含图象处理软件）等

　　数码互动显微镜操作方法及维护保养；人体正常组织、病理组织镜下观察、图像处理、数码广播教学和考试；镜下观察细菌、真菌、寄生虫及虫卵、图像处理数码广播教学等

　　与康复治疗技术专业共用

　　15

　　普通光学显微镜室

　　数码显微镜、双目电光源生物显微镜、单目反光式生物显微镜、笔记本电脑等

　　普通光学显微镜操作方法及维护保养;人体正常组织、病理组织镜下观察；镜下观察细菌、真菌、寄生虫及虫卵

　　与康复治疗技术专业共用

　　16

　　教学微机室

　　台式电脑等

　　计算机文化基础上机实训、医院管理程序模拟

　　与康复治疗技术专业共用