应用电子技术(专科类)

　　人才培养目标：

　　本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美等全面发展的，有特色、有专长的高等技术应用型人才。

　　通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德；掌握本专业所必需的数学、英语、电路分析、电子电路、单片机控制技术、高频电子等基础理论，具有较强的计算机操作能力、计算机工具软件的应用能力、电路分析设计能力、实践动手能力，形成良好的心理素质、身体素质，并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。毕业后能运用所学理论知识和技能，能从事电子产品辅助设计与开发、电子产品工艺与管理、产品检测、电子行业第一线的生产、设备维护、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等方面的工作。

　　人才培养规格：

　　学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。为了实现培养目标，本专业开设的主要专业课程有工程制图、电工学、电子技术、高频电子线路、单片机原理与接口技术应用、C语言、Protel、AutoCAD、自动检测与传感技术、电子产品工艺基础与管理、电视原理与接收技术、现代音像设备与工程、智能仪表等。学生毕业后应具备以下的知识结构、能力结构和素质结构：

　　A、知识结构

　　(a) 具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。

　　(b) 具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论知识和相应的专业基础知识。

　　(c) 具有基本电路图的识图、绘图能力。

　　(d) 具有基本的单片机技术与传感器技术基础知识。

　　(e) 具有计算机基础知识、必要的网络知识和计算机操作、常用软件应用的能力。

　　(f) 具有必要的电子工艺、电子产品检验方面的基础知识、电子设备维修与电子产品营销方面的相关知识。

　　B、能力结构

　　(a) 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

　　(b) 具有良好的语言、文字表达、人际交往能力。

　　(c) 具有计算机操作、软件应用等方面的能力。

　　(d) 具有电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力。

　　(f) 具有对基本电路图的识图和绘图能力、电子产品辅助设计的能力。

　　(g) 具有熟练使用电子仪器仪表的能力、具备电子产品的生产设备的运用、维护的能力。

　　(h) 具备电子产品的检验、维修、销售能力。

　　(i) 具有音像工程设计、施工、调试及维护的能力。

　　(j) 具有智能电子设备的使用、维护能力。

　　(k) 具有阅读和翻译本专业英文资料的能力。

　　C、素质结构

　　(a) 具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础。

　　(b) 有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

　　(c) 有较强的心理素质，能勇于克服困难。

　　(d) 具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。

　　(e) 具有较强的业务素质，能并不断进行创新。

　　通过高职阶段的培养，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德；掌握本专业所必需的数学、英语、电路分析、电子电路、单片机控制技术、高频电子等基础理论，具有较强的计算机操作能力、计算机工具软件的应用能力、电路分析设计能力、实践动手能力，形成良好的心理素质、身体素质，并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。毕业后能运用所学理论知识和技能，能从事电子产品辅助设计与开发、电子产品工艺与管理、产品检测、电子行业第一线的生产、设备维护、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等方面的工作。

　　具体定位在以下岗位群：电子产品辅助设计；电子产品检验员；电子产品生产一线操作员；电子产品营销、售后服务人员；电子产品维修人员；智能仪器、仪表及音像设备产品生产、营销、工程施工调试人员。