【专业建设概况】医学院护理系前身是始于1917年的绍兴福康高级护士学校护士专业，至今已有90多年的办学历史。2004年开始招收四年制护理学本科专业学生，生源以本省为主，同时面向省外，文理兼招，授予理学学士学位。目前有全日制在校学生800余人，已为社会输送护理人才近5000人，毕业生遍布全省各大医院，从事临床护理、护理管理工作，绝大多数已成为用人单位的骨干力量，为浙江省培养高级护理人才的主要基地之一。
护理系下设7个教研室，分别为基础护理学、内科护理学、外科护理学和心理学教研室、临床护理第一、第二、第三教研室。临床技能训练中心面积近5000㎡，设施齐全，设备先进。同时拥有3家直属、非直属附属医院，以及遍布全省各地且均为县级以上医院的临床护理实践基地30多家，为专业发展提供了良好的实践教学资源。
经过几年的努力，护理学专业教学理念更趋明确，教学设施不断完善，专业和学科建设逐步加强，护理学专业为省重点建设专业，专业依托的学科为省重点学科。专业国际化进程不断推进，已先后与芬兰、英国、台湾等国家和地区的多个大学开展师生间的交流与合作。
【核心课程】人体形态学、人体机能学、病原生物学及免疫学、健康评估、护理学基础、成人护理学、母婴护理、儿童护理、急危重症护理学、护理心理学与精神护理学、预防医学等。
【学位课程】护理学基础、成人护理学、母婴护理
【师资力量】护理学专业拥有一支教学理念先进、结构优化、梯队较为合理的师资队伍。40名专任教师中，有高级职称24名，占60%，具有博士学位9名，45岁以下具有硕、博士学位比例为90%。80%以上的专业教师具有国外大学进修、访问3个月以上的经历。专业教师多为“双师型”师资，具有多学科相互交叉互相渗透的特点，护理学专业教学团队为由省级教学名师领衔的校优秀教学团队，团队中有校级教坛新秀5名，学校青年骨干教师培养对象4名，有2名教师获校青年教师说课比赛第一名，并获省高校青年教师教学技能比赛优秀奖。
全体教师积极探索护理教学改革，开展科学研究。近年来承担国家级、省部级、厅市级课题近30项；在省级以上刊物发表论文60余篇，其中在一级刊物、SCI发表论文20余篇；主编、参编国家规划教材、省重点建设教材近20部；获浙江省医药卫生科技创新奖“二等奖”、“三等奖”各2项，绍兴市科技进步奖“二等奖”、“三等奖”各2项，市级教学改革优秀成果三等奖1项，校级教学改革一等奖2项、二等奖1项。
【专业学习要求】有坚定的政治信念，较高的理想修养和人文素质，掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；系统掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术、专科护理和监护技能，并能够较好地应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有较强的创新能力、评判性思维能力、沟通协调能力、动手能力和基本的社区健康服务、护理科研、护理管理和护理教育的能力。通过大学英语四级考试，计算机二级。
【就业去向】各级各类综合性医院、专科医院、社区医院、保健机构从事临床护理、护理管理等工作，或继续攻读研究生。
【毕业生初次就业率】2009年95.35%；2010年99.17%；2011年100%；2012年99.11%。
【地方产业（行业）背景】当前，全球护理事业一直面临的主要问题是长期并将持续存在的护士短缺。在我国，护理人员短缺现象更为严峻，护理人才也被列入国家紧缺人才之一。据2012年卫生部公报统计，我国注册护士数为224.4万，医护比例为1:1.16，与卫生部所要求的合理的医护比1:2相比，护士缺口达250万人次。
在我省，护理人力资源短缺现状近几年虽有所改善，但与经济社会的快速发展仍存在较大差距。至2011年底，我省注册护士总数为10.9万名，每千人注册护士2.29人,而我省在“十一五”卫生人才队伍建设总体目标中提出：到2020年，我省每千人注册护士数将达到3.0人,其中县及县以下达到2.0人，按此标准配置，未来十年我省需平均年净增8000余名护士。
鉴于此，我省目前对本科学历层次的护理人员需求呈供不应求之势，护理专业本科毕业生就业形势非常乐观，为就业率最高的专业之一，一次性就业率高，且基本分布在省、市级医院中。
【学生成才个案】几年来，护理专业多名学生获得各级各类奖学金，其中8名学生获国家奖学金，多名学生获国家励志奖学金、校综合一等奖学金。多名学生被授予省级、市级、校级优秀毕业生、校优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等称号。学生一次性就业率高，就业质量好，每届毕业生有80%学生在地市级以上医院就业。
本专业学生学科竞赛成绩优秀。在浙江省高等学校学生护理职业技能大赛中，第一届我校获团体第二名，第二届参赛的3位学生分获一等奖、二等奖和三等奖。2011年参加首届全国护士（英语）执业水平技能竞赛获本科组团体一等奖。2012年参加省职业生涯规划大赛获本科研究生组一等奖。
学生积极参加科学研究活动，三分之一以上的学生参与各类科研活动，学生主持的校级、院级科研项目、创新项目、开放性实验项目在50项以上，在各类专业期刊发表论文20篇以上。有1位学生入选校“学生讲坛”，担任主讲教师，面向全校学生开设《东方与人体健康》的公共选修课。
加强国际间的交流与合作，选送多名学生赴韩国、芬兰、台湾等国家和地区的知名大学进行学习交流，同时也接收相应国家的多名学生来校学习。
【专业特色】以科学发展观为指导，秉承“以人为本”的护理理念，本着培养适应社会需求的高级应用型护理人才为目标，运用现代教育理论，以培养“职业能力”为主线，构建适应社会需求的人才培养模式。根据应用型人才培养的需要，强化实践技能培养，适应社会用人需求；充分利用综合性大学学科门类齐全的优势，在课程设置中实现人文课程的全程渗透，注重人文素质教育，促进科学人文结合；根据市场需求，合理设置专业方向，拓宽学生就业口径，努力办“活”、办“强”护理学专业。
