音乐学(本科类)

　　1.音乐学(流行演唱)(隶属金钟音乐学院)

　　专业前景：音乐互联网时代和移动终端时代的到来，在教育、表演、创作、传播等方面带来一系列深刻的变化，金钟音乐学院旨在立足传统的音乐教育基础上，本着“与时代同步、与世界接轨”的音乐教育创新思维，以流行音乐教育为主, 并将流行音乐、传统音乐、爵士音乐与世界音乐等多种音乐融为一体，探索音乐创作与表演教学新模式。培养顺应时代发展、掌握新的音乐技术、满足社会需求的，具有创新能力、实践能力、研究能力的高素质、多层次应用型音乐高端人才。

　　培养特色：通过系统科学的知识学习和全面深入的技能训练，使学生具有扎实的理论基础、完善的知识结构、全面的艺术修养、与国际接轨的流行演唱表演技能，并具有丰富的创造力和高尚的艺德情操。本专业培养能在专业文艺表演团体、商业音乐组织、职业（专业）艺术学校从事流行音乐演唱的独唱、重唱、合唱及教学与研究工作的德智体美全面发展的专业人才。并为在流行音乐创作、编配、作品分析等方面的进一步的发展奠定基础。

　　主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声、器乐演奏、钢琴基础、即兴伴奏、流行演唱、歌曲写作、中外音乐史、流行音乐史、流行音乐概论、流行音乐经典作品分析、形体与舞蹈、舞台表演、艺术实践等。

　　授予学位：艺术学学士。

　　2.音乐学(流行器乐演奏)(隶属金钟音乐学院)

　　专业前景：音乐互联网时代和移动终端时代的到来，在教育、表演、创作、传播等方面带来一系列深刻的变化，金钟音乐学院旨在立足传统的音乐教育基础上，本着“与时代同步、与世界接轨”的音乐教育创新思维，以流行音乐教育为主, 并将流行音乐、传统音乐、爵士音乐与世界音乐等多种音乐融为一体，探索音乐创作与表演教学新模式。培养顺应时代发展、掌握新的音乐技术、满足社会需求的，具有创新能力、实践能力、研究能力的高素质、多层次应用型音乐高端人才。

　　培养特色：该专业将流行器乐的教学融入在传统器乐教学严谨、成熟的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。学生在学习演奏技术的同时，还必须加强音乐理论知识的学习及了解掌握各类风格的流行音乐，通过四年严格、正规的专业训练，使学生成为基础扎实、技巧娴熟，并在即兴伴奏、即兴演奏等方面都有较好应用的演奏专业人才。本专业为文艺表演团体、商业音乐组织、专业（职业）艺术院校等单位培养从事独奏、重奏、伴奏、合奏及教学与研究工作的流行音乐器乐演奏专业人才，兼具流行音乐分析、编配、创作等基本能力。

　　主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声、流行器乐演奏、即兴伴奏、歌曲写作、中外音乐史、流行音乐史、流行音乐概论、流行音乐经典作品分析、形体与舞蹈、舞台表演、艺术实践等。

　　授予学位：艺术学学士。

　　3.音乐学(师范)(培养幼儿教育人才)

　　专业前景：为适应广东省各地学前艺术教育快速发展和人们期盼下一代身心健康成长、享受高质量学前教育的迫切需要，以及全省各地，特别是珠江三角洲、深圳地区幼儿园对卓越幼儿园教师的期盼，按学前教育新理念，培养较为系统地掌握现代儿童艺术教育的基本理论、基本技能、基本方法；具有较扎实的儿童艺术基础知识，较高的文化艺术修养与扎实的儿童教育理论；具有较强的儿童艺术教育能力与发展潜质；较熟练地掌握英语的骨干人才。

　　培养特色：幼儿教育理论与幼儿教育技能并重；通过4年的培养训练，强化实践环节，形成上手快，实践能力强，有一项较强幼儿园教学技能，诸项全面发展的特色。

　　专业方向：学前艺术教育和学前英语教育。

　　主要专业课程：设置学前普通艺术技能课程、学前艺术特色课程和学前英语教育三个特色技能平台课程：钢琴琴法、美术、声乐、舞蹈、儿童艺术作品欣赏、幼儿园活动设计、学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学、幼儿教育史、幼儿教育科研方法等。

　　授予学位：艺术学学士。