培养目标：
培养具有扎实的教育理论知识和较广泛的文化科学知识，具备从事中小学教育、教学工作能力和一定的教育科研能力，能适应现代中小学教育改革与发展需要的教育科研、教学管理、心理咨询与辅导和心理健康教育课程教学的高素质中小学教师和管理者。
培养规格：
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作和管理工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握教育学科的基本理论和基本知识；
2. 掌握教育科学研究的基本方法；
3. 具有从事两门学科教学工作的能力；
4. 熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5. 了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有 整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
7．掌握一门外语和计算机技能。
主要课程：
教育原理、教学论、德育论、中小学生心理学、教育心理学、班级管理、语文教学论、数学教学论。
修业年限和授予学位：
学制四年，授予教育学学士。
高考院校库分数线统计时包含了特长生分数，因此最低分和平均分可能与院校公布数据不一致，请以各高校正式公布数据为准。
如果您发现网页当中的任何错误，欢迎发送邮件(zhangran@100tal.com）与我们联系，我们会及时更正，谢谢!
