冶金工程(本科类)

　　专业名称：冶金工程

　　专业代码：080404

　　学制：4年

　　授予学位：工学学士

　　专业简介冶金工程专业始建于1956年，1991年获得工学硕士学位授予权，1996年被评为原冶金部重点学科，后转为自治区重点学科，2005年获得一级学科硕士学位授予权，2013年获得一级学科博士学位授予权。拥有“白云鄂博矿多金属资源综合利用省部共建国家重点实验室培育基地”和“内蒙古自治区冶金工程重点实验室”等9个省部级以上科学研究平台。本专业现为国家特色专业建设点、国家专业综合改革试点和教育部“卓越工程师”培养计划专业。目前，年全日制本科招生规模80~120人，在校生399人。重视教育教学研究与改革，建成自治区精品课程2门，校级精品课程1门、校级重点建设课程1门，获得国家级教学成果二等奖1项、省部级教学成果一等奖3项、二等奖1项，校级教学成果一等奖2项、二等奖2项，建成自治区级优秀教学团队3个。多年来，冶金工程专业充分发挥地区钢铁和稀土资源优势，开展白云鄂博矿资源综合利用、高炉冶炼精料与强化、稀土钢冶金、冶金过程模拟与优化及稀土资源的提取与应用等方面的理论和应用技术研究，获得了以“包头特殊矿高炉富氧喷煤技术攻关”及“高速铁路钢轨生产技术的集成创新和应用”等国家科技进步奖为标志的多项科研成果。本专业校内外实验、实习、实训条件良好，与包钢集团、北方重工集团等企业建立了9个大学生实训及产学研合作基地，建成了“内蒙古自治区钢铁冶金流程虚拟仿真示范教学中心”，学生在全国模拟炼钢大赛中荣获一等奖1项、二等奖3项和团队一等奖1项，体现了“培养工程应用型人才”的专业办学特色。

　　师资队伍本专业现有教师和实验技术人员41人，其中教授16人、副教授12人，具有博士学位22人，博士生导师6人，专职实验教师3人，具有企业工作经历的教师占比39%，聘任企业教师32人，拥有教育部“长江学者”1人、国家“新世纪百千万人才工程”2人、“国家杰出青年基金”获得者1人、教育部“新世纪人才”1人、“全国优秀教师”1人、“自治区杰出人才”3人、“自治区突出贡献专家”4人、“自治区教学名师”2人。

　　培养目标依据学校办学定位、专业人才培养定位和社会经济发展的需要，制定了冶金工程专业培养目标：立足内蒙古、面向钢铁冶金和有色金属冶金等相关行业，培养从事生产组织与管理、工艺设计、技术与产品开发、科学研究等工作的工程师、管理者和优秀专业人才，具备如下能力：

　　（1）能够跟踪冶金工程及相关领域的前沿技术，融会贯通工程数理基本知识和冶金专业知识，能够运用现代工具分析解决冶金生产中出现的工艺、设备和产品质量控制等方面的复杂工程问题。

　　（2）作为冶金工程及相关领域的工程师、管理者和优秀专业人才，具备一定的工程创新能力，能够从事工艺革新、技术开发与新产品设计等方面的工作。

　　（3）具备良好的思想道德和人文社会科学素养，理解并遵守职业道德规范，在工程实践中能够综合考虑法律、安全、环境和可持续发展等因素，坚持公众利益优先。

　　（4）拥有团队合作精神和国际化视野，能够在多学科或多元文化环境中进行有效沟通和交流，作为企业的技术或管理骨干，具备工程项目的管理能力。

　　（5）拥有自主获取知识、终身学习和自我完善的能力，能够通过继续教育或工程实践不断拓展自己的知识和能力，持续提高专业素养和自身素质。

　　毕业要求

　　（1）工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和冶金工程专业知识，分析和解决冶金工艺、设备及产品质量控制等复杂工程问题。

　　（2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程基本原理和研究方法，结合文献研究对冶金工艺、设备及产品质量控制等复杂工程问题进行识别、表述和分析，以获得有效结论。

　　（3）设计/开发解决方案：能够针对冶金工艺、设备及产品质量控制等复杂工程问题，设计开发满足特定需求的工艺流程及设备系统，并能够在设计开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

　　（4）研究：能够应用冶金基本原理和研究方法对冶金过程的复杂工程问题进行研究，包括实验设计、相关测试、数据分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

　　（5）使用现代工具：能够针对冶金工艺、设备及产品质量控制等复杂工程问题，选择使用与开发恰当的技术资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并理解其局限性。

　　（6）工程与社会：能够基于冶金工程相关专业知识对复杂工程实践问题进行合理分析，了解冶金设计、研发、生产等方面的相关法律、法规以及承担的责任，能从社会、健康、安全以及文化的角度，评价冶金工程实践产生的影响。

　　（7）环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对冶金工艺、设备及产品质量控制复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

　　（8）职业规范：具有良好的思想道德和人文社会科学素养，较强的社会责任感，能够在冶金生产、设计、研究开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

　　（9）个人和团队：具有团队合作精神，能够在多学科背景下从事生产、设计、技术开发的团队中胜任成员以及负责人的角色。

　　（10）沟通：能够就冶金复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

　　（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

　　（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的理念，具备自主学习、自主解决问题和适应冶金行业发展的能力。

　　课程设置物理化学、金属学及热处理、冶金传输原理、钢铁冶金原理、冶金反应工程、炼铁工艺学、炼钢工艺学、冶金实验基础、炼铁设计基础、炼钢设计基础、冶金能源与环保、冶金新技术讲座、网络资源与信息检索、企业管理与技术经济分析等、军训、金工实习、电子实习、无机化学实验、物理实验、机械设计基础课程设计、钢铁冶金课程设计、冶金综合实验、工程教育、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

　　毕业生情况毕业生既能从事钢铁冶金、稀土冶金等领域的生产、工艺设计、技术与产品开发工作，又能从事经营、管理、教学等工作。主要就业单位是全国冶金企业、设计研究院所、大中专院校，毕业生中涌现了一批杰出的厂矿企业管理人才和工程技术人才，部分本科毕业生考取硕士研究生、公务员或在银行等单位任职，近三年毕业生就业率平均为86%。