电气自动化技术(专科类)

　　一、专业办学实力强

　　机电信息学院电气自动化技术，创办于2005年，2009年专业被列为校级重点专业，2012年被列为中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目。专业经过10多年的办学，形成较强的办学实力。国家级资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程1门。省级教学成果奖2项，其中，电子电工系列课程教学团队为省级教学团队。近五年，教师团队发表核心论文50余篇，其中SCI、EI、ISTP等收录18篇，取得专利23项，其中发明专利4项，编写教材与专著8部，主持省厅级及以上项目30项，培训社会人员1000余人次。学生获省级项目立项18项。

　　专业师资实力雄厚，现有专职教师23人，其中教授1人、副教授9人、高级实验师1人；兼职教师17人，其中高级职称12人。电气自动化技术专业现有11个实验(实训)室，面积共2000余平米；设备总投入500余万元，各类机电实验、实训教学设备60余种500多台套。可开设数控车床、机床维修、单片机技术、可编程序控制器等各类实验、实训教学；可同时容纳学生300余名；能开设数控及维修电工等职业技能培训，具备进行相关工种职业技能中级和高级两个级别鉴定的条件和能力

　　二、分层分类培养，自主选择职业方向

　　根据学生学习能力和个性特点上的差异，在学生取得高级维修电工职业资格之后，设置了不同的职业发展方向，供学生自主选择。实施技术型、技能型双层次、多方向人才培养方案，开设了5个专业相关的职业方向，学生可根据自身条件和特长自由选择方向。

　　三、就业前景好

　　就业名企有：浙江吉利发动机总成有限公司、浙江瑞丰光电有限公司、华灿光电(浙江)有限公司、浙江英特来光电科技有限公司、杭州哇哈哈集团有限公司、浙江联宜电机有限公司等大型企业。毕业生广受社会、企业的好评。

　　毕业生可从事装备制造业生产、维护、营销、技术管理等一线岗位，具有创新精神和较强实践能力。

　　四、职业技能精

　　以创新驱动教学改革，教师为企业所做的科研项目，通过案例的形式融入到教学中，学生在协助教师科研项目开展过程中，提升实训能力及创新能力。师生共同参与科技创新活动，开拓科教训创协同发展之路。本专业学生参加各类技能大赛，成果丰硕。学生获省级以上竞赛获奖31人次，其中国家级11人次。

　　五、社会评价好

　　所培养的学生专业基础扎实，实践能力突出，综合素质优良，是“浙江制造”迈向“浙江智造”的生力军。2015年麦可思质量评价报告显示，企业对毕业生满意度超过89.76%。