音乐学(本科类)

　　● 音乐学专业

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有沂蒙精神特质和国际视野，富有创新精神，能适应社会主义现代化建设发展需要，掌握音乐学科基础理论、基础知识与基本技能，具有在中学和中等职业学校进行音乐教学、研究和管理的教育工作者或具有在文艺团体、社区和企事业单位从事音乐表演、文艺活动组织或管理工作的专门人才。

　　主干课程：艺术概论、基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、歌曲分析与写作、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、中国民族音乐、世界民族音乐、形体训练、键盘和声与即兴伴奏、电脑音乐制作与配器、中外音乐名作赏析、论文写作、教育学、心理学等。

　　学制与层次：四年，本科

　　专业特色和专业优势：常年聘用4名高水平的俄罗斯、美国教师担任专业课程的讲授；注重音乐教师专业技能和文化素质的培养，2012年在山东省高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛中获得“团体一等奖”；拥有实践平台大型民族交响乐《沂蒙畅想》和教育部高雅艺术进校园山东高校巡演项目等；学生经常在各县区的音乐教师招考中占据绝对优势。2011年，“艺术教学实验示范中心”被评为山东省实验教学示范中心，2013年，“音乐学”被评为“山东省高等学校特色专业”。

　　● 音乐学（流行音乐方向）

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有沂蒙精神特质和国际视野，富有创新精神，系统掌握音乐学科基础理论、基础知识与基本技能，具有较高的艺术修养与专业技能，能够在基层教育系统、文化事业单位等从事音乐教学、文艺活动组织等工作的高素质应用型人才。

　　主干课程：艺术概论、基础乐理、视唱练耳、声乐演唱、钢琴演奏（流行与爵士）、流行歌舞、器乐、歌曲分析与写作、中国音乐史、西方音乐史、流行音乐史、合唱与指挥、流行音乐概论、中国民族音乐、世界民族音乐、形体训练、爵士和声与即兴伴奏、电脑音乐制作与配器、中外音乐名作赏析、论文写作等。

　　学制与层次：四年，本科

　　专业特色和专业优势：聘用高水平的流行音乐歌手担任专职教师，注重流行音乐学生专业技能和文化素质的培养，学生经常在省市级歌手比赛中获大奖；拥有实践平台大型民族交响乐《沂蒙畅想》和教育部高雅艺术进校园山东高校巡演项目等。2011年，“艺术教学实验示范中心”被评为山东省实验教学示范中心，2013年，“音乐学”被评为“山东省高等学校特色专业”。

　　● 音乐学（民族器乐方向）

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有沂蒙精神特质和国际视野，富有创新精神，系统掌握音乐学科基础理论、基础知识与基本技能，具有较高的艺术修养与专业技能，能够在基层教育系统、文化事业单位等从事音乐教学、演奏、文艺活动（乐团）组织、民族音乐传承与研究、文化市场管理与营销等工作的高素质应用型人才。

　　主干课程：艺术概论、基础乐理、视唱练耳、民族器乐概论、民族器乐演奏、民族器乐合奏、钢琴、歌曲分析与写作、中国音乐史、西方音乐史、合奏与指挥、中国民族音乐、世界民族音乐、形体训练、电脑音乐制作与配器、中外音乐名作赏析、论文写作等。

　　学制与层次：四年，本科

　　专业特色和专业优势：聘用高水平的国家、省市级指挥家、表演家担任专职教师，注重学生专业技能和文化素质的培养，学生经常在省市级技能比赛中获大奖；拥有实践平台大型民族交响乐《沂蒙畅想》和教育部高雅艺术进校园山东高校巡演项目等。2011年，“艺术教学实验示范中心”被评为山东省实验教学示范中心，2013年，“音乐学”被评为“山东省高等学校特色专业”。

　　● 音乐学（音乐艺术管理方向）

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有沂蒙精神特质和国际视野，富有创新精神，系统掌握音乐艺术管理理论、了解音乐艺术产业与市场规律，具有较强的艺术鉴赏能力、演艺策划与组织管理能力，适应区域经济社会发展需求，集音乐素养、音乐产业策划、制作、组织、指挥、协调能力于一身，从事音乐艺术经营与管理及相关工作的高素质应用型人才。

　　主干课程：艺术概论、中国音乐史、西方音乐史、世界民族音乐、经济学原理、音乐艺术管理学、文化艺术市场学、演出经营与管理、艺术项目策划与制作、艺术法律与法规、音乐市场营销与案例分析、艺术筹资、音乐传播学导论、剧场与舞台管理、艺术家经纪与实务、艺术评论等、音乐技能（钢琴、声乐、器乐任选一种）。

　　学制与层次：四年，本科

　　专业特色和专业优势：聘用高水平的艺术管理人才担任专职教师，注重学生专业技能和文化素质的培养；拥有实践平台大型民族交响乐《沂蒙畅想》和教育部高雅艺术进校园山东高校巡演项目等；力争未来几年内使本专业方向成为我院特色专业和方向。2011年，“艺术教学实验示范中心”被评为山东省实验教学示范中心，2013年，“音乐学”被评为“山东省高等学校特色专业”。