一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化市场需求相适应的，具有计算机程序设计、多媒体应用、计算机维护能力的，在生产、经营、管理和服务等第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。二、就业面向本专业毕业生主要从事计算机软件设计与测试、图形图像处理、动画设计、计算机系统维护等职业岗位，可以覆盖企、事单位生产、管理、服务第一线的计算机应用相关的职业岗位群。三、人才培养规格和知识、能力、素质结构 1．知识结构(1)掌握计算机基础理论知识，包括计算机软硬件基础，程序设计的基本能力以及数据库的基本操作技能； (2)掌握主流的多媒体技术、方法、流程，并能设计出较好的作品； (3)熟练掌握程序设计、调试、测试等基本知识，能结合数据库知识，独立开发出规模适中，功能丰富的Windows应用程序以及Web应用程序；(4)掌握计算机组装与维护基本知识，能快速有效的解决计算机软硬件系统的常见问题。 2．能力结构 (1)基本能力能够较熟练地阅读与本专业有关的英文书刊和资料，具备熟练使用办公软件和设备的能力；熟练进行计算机硬件设备的选型、组装与维护，熟练掌握操作系统及常用软件的使用，具备一定的故障分析和解决能力。(2)核心能力 掌握程序设计与测试、多媒体创作等计算机应用能力。 (3)其他能力具备良好的职业道德，较强的沟通与团队合作能力和环境适应能力；相关技术熟练应用并产生效应能力； 3．素质结构 (1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想道德品质，遵纪守法，诚信敬业，勤奋求实，勇于创新，具有强烈的法律意识和公民意识；(2)通过公益劳动、社会实践、社会调查等各项活动，加强对学生的爱国主义、艰苦创业、实事求是的思想品德培养； (3)结合计算机网络专业的专业技能教育、职业道德教育、第二课堂以及科技小组，培养学生基本的语言沟通能力、信息收集和分析整理能力以及人际交往能力，培养学生诚信合作的品质，使学生具备团队协作的精神和集体主义的观念。四、主要课程设置本专业开设的主要课程有毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、高等数学等文化素质课程，C语言程序设计基础、计算机硬件技术基础、计算机软件技术基础等专业基本能力课程，Windows应用程序设计、Web应用程序设计、图形图像处理技术、3D动画设计等专业岗位能力课程及CAD设计基础、Linux操作系统等专业拓展能力课程。其中核心课程为Windows应用程序设计、Web应用程序设计、图形图像处理技术、3D动画设计。五、主要实践教学环节本专业除了课堂教学和课堂教学中的实践之外，还专门设置了职业技能等专项实践教学环节，培养学生掌握计算机程序设计、多媒体创作等方面的实际岗位技能，以保证学生能力的形成，使学生能顺利获得相应的职业资格证书和技能等级证书。六、本专业可获取的职业证书通过本专业课程的学习，学生除了可以通过考试获得省计算机一级、二级证书以外，还可以参加社会机构的考试，获得劳动部门颁发的初级操作员证书，以及联想认证的硬件工程师证书