电子信息类(本科类)

　　1.专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　电子信息类作为信息技术领域中的主干专业，主要研究信息获取、信息传输、信息处理与信息应用等方面的理论、技术和工程实现问题，包括信息的感知与获取、信息的表达与度量、信息的存储与传输、信息的识别与分离和信息的人机界面等。

　　本专业为电子信息行业的发展提供所需人才。电子信息行业在国民经济中占有十分重要的地位，同时也是发展最快的行业。电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域，其发展趋势是进一步以计算机技术和微电子器件为依托，从模拟向数字全面过渡，信息的产生、传输、处理、显示与执行等全面进入数字化，由此诞生了各种新器件、新技术、新工艺、新材料与新方法。电子信息行业处于技术最前沿，该行业对人才的需求无论从数量上还是层次上都将有更大更高的需求，并将更多地与其它专业领域相结合。

　　2.专业吸引我的地方是什么？

　　本专业是电气信息类专业中具有较宽适应领域的专业，学习涉及信息的采集、处理、传输等内容。本专业毕业生可从事与电子信息设备与系统的生产、设计、开发、集成和运营有关的科学研究、工程技术、教学和管理等工作。本专业有多媒体信息处理、通信技术和化工过程信息处理三个培养方向；本专业不仅重视信号与信息处理理论学习，还特别重视现代电子信息系统设计与实现，包括基于 FPGA、DSP、ARM 的系统实现。硬件技术是本专业的特色。

　　3.专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

　　这个专业的特色课程包括：数字图像处理、语音信号处理、DSP 原理及应用、数字视频技术、编码与信息安全、移动通信、微波技术、现代电信交换、现代通信技术、现代通信系统设计和开发、通信电子电路、嵌入式系统设计、EDA 原理及应用、现代通信技术、工业检测仪器与信号处理、多传感器信息融合、化工过程信息处理与传输。

　　专业实践包括：设置程序设计实训、应用软件基础、认识实习和生产实习、电工电子实习、电子信息综合课程设计、信号分析与处理实验、信号仿真实践、通信实验系统设计和开发、毕业环节等实践环节；多种环节分别服务于培养学生的计算机程序设计能力、信号分析与处理能力、硬件设计能力、通信系统能力等四种能力。

　　课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

　　通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展

　　与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划。

　　4.本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛（包括全国和北京市电子大赛、DSP 大赛、萌芽杯、挑战杯、飞思卡尔智能车大赛、机器人大赛等学科竞赛）、大学生创新创业项目以及学科交叉班等活动，锻炼提高实践应用能力；学生在大三后还可参与教师科研项目，以及暑期社会实践活动。